在很多同学写留学论文时，面对不同论文有不同的格式和结构容易搞混。那么，留学论文辅导老师给大家总结了essay主要的3个结构，并且重点对SPSE结构进行深入分析，一起来看看吧!
首先，essay的结构主要分为以下3大类：
▪Argument-opinion structure
也就是Five Paragraph Structure，相信“五段法结构”是很多同学都最习惯使用的写作构架。它是由introduction, body 1, body 2, body 3, 以及conclusion这五个自然段组成。
▪Cause-effect structure
“因果关系结构”顾名思义，就是先分析原因，再解释结构。所以它最常见的结构就是Introduction, cause 1, effect 1, transition paragraph, cause 2, effect 2, evaluation, 以及conclusion组成。
这种结构的优点就是给予读者一个宏观的对比，教授在读这样的essay的时候可以更好地理解其中的逻辑。
一定要注意的是，evaluation或者reflection的部分，一定要把并列的cause&effect单独罗列，再次对比分析之间的关系，加上一些自己的思考和定论。最后，conclusion部分则是要回到题目本身，概括全文中心，重申论述的结果。
▪SPSE structure
论文里最为常见的SPSE structure。可归为条件型analysis，依据条件不同进行分析并evaluation，最后基于以上分析再进行总evaluation，选出最合适的solution(也可不选，视具体论文要求而定)
1. 写这类论文之前，我们首先要弄明白SPSE分别代表什么：
S——Situation
P——Problem
S——Solution
E——Evaluation
2. 对于这类论文，以下outline最为适用：
✔Outline：
Intro引出问题，以solution进行分段，body部分每段进行利弊分析，适当举例说明，最后进行相应的Evaluation和总结。
Brief outline:
---Introduction (which highlights the problem)
---Solution 1
>Strengths
>Limitations
---Solution 2
>Strengths
>Limitations
---Solution 3
>Strengths
>Limitations
---Conclusion
这种SPSE结构能够将situation, problem, solution和evaluation更具逻辑性的联系起来，结构也会更加清晰。
希望大家能够在留学论文中灵活运用哦!
近期好多小伙伴来咨询班长关于澳大利亚留学考试挂科的相关问题，澳洲留学考试挂科了怎么办?澳洲大学挂科了怎么办?有些严重的甚至已经因为澳洲留学挂科太多被大学开除!太严重啦，班长今天就带大家了解一下澳洲留学挂科的解决方法!澳洲留学挂科对于留学生来说永远都是无法避免的问题，这也是许许多多的同学头疼的事情。澳洲院校实行学期制，是需要修满要求的学分，GPA达到要求才能申请毕业。如果留学生澳洲留学挂科，不及格需要重修，且重修科目超过所选科目的一半就会被退学，这个也跟美国院校一样，如果某个学生在某一学期澳洲留学挂科太多，学校首先就会以邮件的形式给到警告，通知学生有潜在的退学风险。如果在接下来的一个学期后，学生的成绩任然不理想，就会被学校退学。一些澳洲大学还有更为严格的条件，即澳洲留学挂科的“双挂
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英国大论文对于在英国留学的小伙伴们来说是一门必修课。它关系到你是否能顺利毕业并且拿到毕业证。阅读大量的英文文献是论文写作的一个必要阶段，但是好多小伙伴在看文献的时候却没有做笔记的习惯，或者不知道应该如何做笔记。今天万能班长的毕业论文辅导就来教小伙伴们一个Word表格笔记法。 为什么要做文献笔记?俗话说好记性不如烂笔头。一个好的文献笔记帮助你：更好的理解文献，提取要点;更好的进行复习;并且可以帮助你写作时找到曾经看过的文献。而这三大优点其实就已经满足了我们科研阅读和写作的所有要求了! 今天万能班长就给小伙伴们介绍一个记笔记的方法：Word表格笔记法。 首先我们来确定一下一篇文献我们需要记的东西以及原因： Article: 文献出处(方便再次搜索) Data: 文献数据(总结归纳，方便理
英国大论文对于在英国留学的小伙伴们来说是一门必修课。它关系到你是否能顺利毕业并且拿到毕业证。好不容易交了英国大论文，结果老师的feedback中说认为自己有学术不端的问题，怎么办?需要参加听证会吗?下面就由万能班长给大家科普一下英国对于学术不端的处理。首先我们了解一下哪些行为涉嫌学术不端?1、考试作弊，打小抄。2、作业/论文/考试，被怀疑是代写或代考，最终递交的内容和之前的作业或者课堂上的表现不一致。通过网络途径直接获取答案。文件属性文档创建人和最终修改人不是学生本人。用了学校规定之外的cover sheet等格式问题。3、作业/论文/考试，查重率过高，在30%以上，有整段或者整句话被标出重复。4、递交的作业/论文/考试，有和其他学生类似的内容，被怀疑是共谋，在考试/论文/作业期间互相分享自己
