Hello~各位小伙伴，你们还记得被deadline支配的恐惧吗?今天，万能班长就为大家分享一个赶due神器——Paper digest，让你3分钟快速读文献，下面一起看看吧~
每次写论文，大家都需要阅读大量的文献，然而读着读着很多小伙伴就会开始怀疑人生。
我是谁?
我在哪儿?
我这是在干嘛?
这篇文章到底讲了个啥?
天好黑我好饿想回家……
大量的专业术语分开都不一定看得懂，更别提连在一起，可是不精读纯靠文献本身的abstract又太过简洁。
铛铛铛~如果你也有以上烦恼，可以考虑试试Paper digest。
它相当于一个Ai机器人，使用十分简单，只需要将文献放进去(建议直接上传PDF文件)，然后你就可以得到这篇文献的discussion、objective以及conclusions，非常节省时间。
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美国有哪些有名院校?去美国留学是很多学生的梦想，学生们都希望到教育强国体验下教学质量。实际上，美国学校也是有排名的。今天万能班长就来跟大家分享下美国比较有名气的一些学校。 加州大学伯克利分校 美国的名气学校有哪些?加州大学伯克利分校是一所研究型的公立学校，它的学术氛围强，与此同时，学习压力和课堂竞争也比较大。 录取要求： 加州大学伯克利分校对SAT要求在2200(旧SAT)分上下，托福大概100以上，对ACT的要求大概在31-33左右。学校更倾向于文书写得有想法、创新的申请者。 加州大学洛杉矶分校 美国的名气学校有哪些?加州大学洛杉矶分校的人数很多，大一大二主要是大课，人数从100到200到300不等，主要是小班式教学。 录取要求： 加州大学洛杉矶分校看重标化，它对托福的要求是
随着经济全球化的加速，越来越多的留学生选择前往英国攻读经济学课程，而伦敦大学作为英国顶尖学府之一，吸引了众多学子。然而，对于一些学生来说，适应高强度且理论深奥的课程内容可能会成为一项挑战。如果你发现自己在伦敦大学经济课程中跟不上，不必过于焦虑。本文将从多个角度为你详细剖析原因，并提供实用的辅导建议，帮助你重新掌握节奏，提升成绩。一、分析自身困难所在：找到学习痛点在着手解决问题之前，首先需要冷静地分析原因。跟不上经济课程可能源于以下几个方面：1.1 英语能力不足 由于经济学课程涉及大量专业名词和复杂学术语言，英语能力较弱会直接导致理解困难。尤其是教授的讲解或课堂材料中涉及快速转换的数学和理论模型，可能让非英语母语者感到吃力。1.2 数学基础薄弱 经济学离不开数学支持，从微积分到线性代数，再到
最近有家长来咨询加拿大留学签证需要哪些材料，万能班长觉得非常真实，父母比孩子出国留学更加上心!很多家庭都是旅游签证转学签，那么加拿大留学签证需要哪些材料呢?万能班长今天整理了办理加拿大签证最新流程的相关咨询，一起来看一看吧!1. 办理加拿大签证最新流程之办签证首先加拿大留学移民给小孩子办理出国读公立学校(小孩子至少五六年级)，陪读家长跟着小孩办旅游签过去陪读。如果小孩子年龄在4-12岁的年级，加拿大政府家长必须在境陪读。这种情况下家长的旅游签是和小孩子的学签一起提交办理的。如果加拿大留学移民小孩年龄在12岁以上，家长不用强制陪读们，可以等孩子的学签下来后，再办理旅游签。在前期加拿大留学移民旅游签办理时也不能马虎，有以下的注意事项：合理的旅游目的、工作证明、国内房产、公司开的准假信
悉尼大学是澳大利亚第一所大学，也是主要的研究中心。它以优质的教学得到好评。该校是澳大利亚最大的大学之一，学科广泛，并且拥有南半球最大的图书馆。悉尼大学的主校园覆盖了悉尼中心地带72英亩的面积，靠近中央车站及唐人街，离中心商业区仅5分钟的路程。悉尼大学除开有悠久的历史，工程建筑历史悠久，悉尼大学也是全球顶级名牌大学，qs全球大学排行全世界第42名，被称作“东半球的牛津”。做为一所综合型的、以科学研究为关键的全球性高校，悉尼大学在全世界具有很高名气，其非凡的学术研究造就和出色的课程内容质量闻名国内外，在商科专业、工程项目、工程建筑、医药学、法律法规等技术专业上尤有成就。悉尼大学配有17个学校，共100好几个系。在其中包含工程建筑与设计学校，法学系，工程学校，国际商学院，医科院这些。悉尼大学有哪些热
众所周知，英国和美国大学对于学术诚信是非常重视，加拿大的高校也不例外。作为热门留学国家之一的加拿大，无论本科或研究生阶段的留学人数都不少。近年来，由于学术不端现象频发，加拿大高校对此也重视起来。 多伦多大学本月发布的《2020-2021学术纪律案例年度报告》称，学校内学术不端的情况急剧增加。报告显示，今年学术不端行为数量增加了71%，从2,140件增加到3,668件。这是过去五年中学术作弊数量最多的一次。相比之下，去年相对前年仅增加了35%。报告也指出，这一增长是受COVID-19疫情影响的，不仅限于多伦多大学。 COVID-19对安大略省的学生和教职员工产生了巨大影响。许多学生在一项调查中表示疫情对他们的学习产生了负面影响。该报告将疫情期间学术不端行为案件的增加归因于学生作弊的机会增加。
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