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在很多大学课程的assignment作业中，小组作业有时候占很大比例的分数。
首先，组员的选择方面有两种可能，一是教授会自动分配好每一组的成员，优点是会被分到不同国家的同学，可以锻炼自己的社交能力。但缺点就是不清楚对方的学习程度，以及对于一些英文不好的同学来说，组员之间会缺乏一些沟通和交流比。
二是可以自己选择成员，优点是大部分留学生会选择同为中国人的组员，沟通方面会比较顺利。缺点就是没办法认识到其他国家的同学，并且会停留在中国留学生圈子中，不愿跳出舒适圈。无论是哪种组员的分配方式，最重要就是做好自己该做的那部分作业内容。
但是，如果遇到态度不积极，不愿意参加小组讨论，又或是在最后整合作业阶段玩消失该怎么办呢?首先，不能焦虑着急以及情绪激动，铭记在任何assignment小组汇总各组员部分内容时，最好提前due day的2-3天进行。如果你的组员不上交他的作业部分，先组织其他组员一起合力完成剩余部分，毕竟一起团结协作按时交作业才是最重要的。
其次，assignment结束后，会有组员之间的打分表格(peer review)，这时候就可以将这个组员不配合/玩消失的行为记录在这个表格中，并且提交给教授，会根据他的行为进行大幅扣分甚至判断挂科这门课。如果课程结束没有peer review，那就组织其他小组成员一起写邮件将此情况报告给教授，教授也会根据这位不配合的组员的行为作出相应的惩罚。
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在学术领域，期刊论文是一种常见的研究成果传播方式。一篇高质量的期刊论文不仅需要有严谨的研究方法和扎实的理论基础，还需要有清晰的结构和逻辑。期刊论文的基本框架结构要了解清楚，以帮助您更好地理解和撰写这类论文。一、摘要摘要是期刊论文的开篇部分，通常占整篇论文的10%-25%。摘要主要概括研究的目的、方法、结果和结论，以便读者快速了解论文的核心内容。摘要应包括以下几个方面：研究背景(为什么要进行这项研究)、研究目的(希望解决的问题)、研究方法(采用的研究技术和手段)、主要发现(实验或分析的结果)以及结论(对研究问题的最终解释)。二、关键词关键词是指能够反映论文主题和内容的一组词或短语。关键词有助于读者和检索系统快速定位论文，提高论文的传播效果。关键词应选择与论文主题密切相关的词汇，尽量避免使用模糊不
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